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我校圆满完成新学期任课教师岗前合格性评价 指导教师“全程在场”，“贴身指导”让评价更具实效 指导教师“传帮带”成最大亮点
多维智慧协同赋能课堂教学质量监控 ——我校专项听评课与任务驱动式课程改革等督导工作同步全面展开
【文化探索·风采篇】文学院 强化质量自觉 提升文化内涵 打造富有特色的质量文化高地
【文化探索·风采篇】新闻与传播学院 牢牢把握育人导向价值取向 努力提升质量文化建设水平
【文化探索·风采篇】计算机与信息工程学院&智能制造与控制工程学院 精心打造教学典型案例，助力质量文化建设走实走深
【文化探索·风采篇】土木工程学院 拓展质量文化建设成果 彰显土木工程学院特色
工作动态
09/05
AI赋能高校教育教学高质量发展的路径研究
09/03
AI教学热的冷思考
08/22
我校圆满完成新学期任课教师岗前合格性评价 指导教师“全程在场”，“贴身指导”让评价更具实效 指导教师“传帮带”成最大亮点
05/27
多维智慧协同赋能课堂教学质量监控 ——我校专项听评课与任务驱动式课程改革等督导工作同步全面展开
04/18
【文化探索·风采篇】文学院 强化质量自觉 提升文化内涵 打造富有特色的质量文化高地
04/15
校院督导结合 线上线下结合 我校本学期期初督导听评课工作圆满完成
04/03
【文化探索·风采篇】新闻与传播学院 牢牢把握育人导向价值取向 努力提升质量文化建设水平
政策文件
03/25
中共中央 国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》
09/10
中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见
09/10
《中国智慧教育白皮书》和启动国家教育数字化战略行动2.0
09/09
加快建设教育强国的纲领性文件——教育部负责人就《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》答记者问
09/08
构建优质高等教育质量文化的四条路径
09/03
AI教学热的冷思考
04/25
收藏学习 | “质量共同体” 理念的初衷和用意是什么？如何以新一轮审核评估为抓手 建立健全立德树人落实机制？（第八期）
04/18
收藏学习 |“1+3+3”报告是什么？新一轮审核评估如何强化持续改进？（第七期）
质量管理
03/20
普通高等学校本科专业类教学质量国家标准（上）
03/20
普通高等学校本科专业类教学质量国家标准（下）
08/22
我校圆满完成新学期任课教师岗前合格性评价 指导教师“全程在场”，“贴身指导”让评价更具实效 指导教师“传帮带”成最大亮点
05/27
多维智慧协同赋能课堂教学质量监控 ——我校专项听评课与任务驱动式课程改革等督导工作同步全面展开
04/15
校院督导结合 线上线下结合 我校本学期期初督导听评课工作圆满完成
03/04
新学期开学第一课校院督导全程在线 确保线上教学平稳有序、扎实有效
02/21
严抓备课质量评价 严把教学资格准入 我校举办教学能力合格性评价专家组工作培训会
11/15
安全登讲台，上好第一课 --我校2024-2025学年第一学期期初课堂教学督查工作圆满结束
质量改进
09/05
AI赋能高校教育教学高质量发展的路径研究
03/25
我校正式启用“AI教学督导系统”线上巡课
03/25
我校双线联动推进期初督导评教工作
03/25
“帮新教师系好课堂教学第一粒扣子”
03/25
坚定信心，精准发力——全校开展全面提升课堂教学质量年行动
11/27
问鼎网页版登录入口开展“说课程”活动 深化课程教学改革
11/14
督查闭环：从11% 到3.5%的嬗变
05/10
学校督学、质管、教务等三部门联合召开课程考核资料质量问题整改复查专题会议 总督学魏希启副校长出席会议并强调按照审核评估要求全面提高教育教学质量
质量文化
03/25
中国大学质量文化建设指南（试行）
09/11
高质量推进大学文化建设
09/08
构建优质高等教育质量文化的四条路径
08/06
【文化叙事·悟道篇】质量文化视域下的师者思悟与进阶之道
07/30
【文化叙事·风采篇】马克思主义学院着力构建基于OBE理念的立体化思政课教学模式
07/23
【文化叙事·风采篇】生物与化学工程学院多措并举 以质量文化赋能高质量发展
07/16
【文化叙事·悟道篇】以舞育美 以文化人 ——舞蹈教学中的质量文化建设实践与探索
07/09
【文化叙事·悟道篇】融合课程思政元素 开拓太极拳教学新境界 ----《公共体育2（太极拳）》课程思政典型案例
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